跨校聯動共探教學新路徑 雙向賦能教育高質量發展

課后教研活動

本報訊（記者 黃敏 文/圖）5月21日，重慶八中融合教育黔江集團學校在黔江民族中學舉辦了第14周橫向融合教研活動。此次活動邀請了重慶八中的傅小利、任靜兩位老師到現場進行教學示范與研討，集團學校的數學、語文、英語等科目任課教師積極參與深度教研。

異構課堂展風采???

聚焦核心素養的教學實踐

在課堂展示環節，傅小利老師為高一年級學生帶來了一節《空間中的線、面、角》數學課。她運用“問題鏈”引導學生自主探究幾何概念的生成邏輯，通過動態演示和分層練習，將抽象的空間幾何知識轉化為具象的思維訓練。

課堂上，學生們通過模型搭建、小組辯論等活動深度參與，傅老師溫柔而精準的引導語貫穿整個教學過程，既激發了學生對數學學習的興趣，又展現了“以學生為中心”的教學理念。

“原來線面角不是死記硬背的公式，而是可以用生活場景去理解的！”課后，高一年級的學生鄧棵分享道，這堂課讓她感受到了數學在解決實際問題中的魅力，現在覺得立體幾何很有意思，也更有信心挑戰難題了。

黔江民族中學的教師申清宇在評課中表示：“傅老師的課堂設計流暢自然，板書結構化地呈現了知識脈絡，尤其是將核心素養滲透到每一個教學環節的方式，為我們提供了‘雙新’背景下課堂轉型的鮮活范例。”

專題講座啟新思???

高考改革下的教師專業成長

教學示范結束后，傅小利老師以《聚焦素養 賦能教學》為題進行了專題講座。她結合高考綜合改革的趨勢，深入剖析了數學學科核心素養的落地路徑，并提出了“情境化教學”“大單元設計”“跨學科融合”等優化策略。通過具體課例展示，她指導如何將新課標要求轉化為可操作的課堂實踐。講座既有理論高度，又具備實操指導性，引發了在場教師的熱烈討論。

集團化辦學再深化???

構建縱橫聯動教研生態

據黔江民族中學負責人介紹，本次活動是集團學校“橫向+縱向”一體化教研體系的重要實踐。通過跨校異構課展示、說課議課、專題研討等多元化形式，教師們得以共享優質教學資源，共同破解“雙新”實施中的共性問題。自重慶八中融合教育黔江集團學校成立以來，雙方已開展常態化教研聯動20余次，覆蓋全學科教師超過500人次。

傅小利老師在采訪中表示：“集團化辦學不是單向輸出，而是雙向賦能。重慶八中的教師團隊將持續與黔江校區開展‘同課異構’‘聯合備課’‘課題共研’等活動，通過理念互通、資源互享、師資互培，共同探索新時代基礎教育高質量發展的路徑。”

此次教研活動，不僅為教師的專業成長搭建了交流平臺，更以實際行動踐行了優質教育資源輻射帶動的集團化辦學初心，為深化區域教育均衡發展注入了新動能。