初春的早晨，陽光灑滿校園。操場上，孩子們肆意奔跑、跳躍……

這些運(yùn)動對于12歲的宇杰（化名）來說，卻是可望而不可即。宇杰自小被診斷出患有一種稱為進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良（簡稱DMD）的罕見病。隨著年齡的增長，行動能力逐漸退化。由于肌肉萎縮，宇杰從最初還能扶著輪椅緩慢行走，到現(xiàn)在已完全喪失行走能力，生活不能自理。

幸運(yùn)的是，他在學(xué)校遇到了有愛心的老師和同學(xué)，他們像一束光照亮了他的世界，溫暖了他原本不幸的人生。近日，記者走進(jìn)了他們的生活。

老師關(guān)愛???

輪流照顧無微不至

宇杰媽媽為他送午餐

宇杰現(xiàn)就讀于新華小學(xué)六年級三班。由于行走不便，每天都是由他媽媽抱著送到教室。媽媽離開后，宇杰在學(xué)校的一切活動都由師生們幫忙。他的語文老師李芳和數(shù)學(xué)老師周小玲更是對他關(guān)懷備至。

“我和周老師都是孩子的媽媽。幾年相處下來，真的很心疼也很佩服宇杰和他的媽媽，所以我和周老師商量著在學(xué)校多照顧他一點，讓宇杰媽媽少跑幾趟。”李芳說，剛開始宇杰并不太愿意讓老師幫忙，在老師的多次勸說下才慢慢接受。

李芳老師在幫助宇杰調(diào)整坐姿

現(xiàn)在，兩位老師會輪流在課間幫助宇杰上廁所、調(diào)整坐姿，在其他同學(xué)上體育課時主動找他聊天，在冬天為他準(zhǔn)備烤火爐，還引導(dǎo)班級其他同學(xué)愛護(hù)、幫扶他，并學(xué)習(xí)他堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。

每學(xué)期開學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會將宇杰的獎狀與小禮品送到他手里，鼓勵他勇敢面對困難，不斷挑戰(zhàn)自我，活出精彩人生。

同學(xué)相助???

他擁有完整的集體生活

按學(xué)校傳統(tǒng)，學(xué)生隨年級換教室，六年級原本要搬去六樓上課，但考慮到宇杰的特殊情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在商量后決定，宇杰所在班級從四年級開始一直留在一樓上課，以便為宇杰創(chuàng)造更加友好的環(huán)境。

“宇杰雖然身體患病，但他學(xué)習(xí)成績很好，性格也很好，我們都很樂意幫助他。”同桌陳俊杰同學(xué)邊幫他整理書本邊害羞地說。

課間，同學(xué)和宇杰一起玩游戲

陳俊杰是宇杰多年未換的同桌，一直承擔(dān)著照顧他的責(zé)任。早上，陳俊杰會早早來到學(xué)校門口幫宇杰拿書包；課堂上，他也總是會先把宇杰的課本、筆準(zhǔn)備好，再準(zhǔn)備自己的；放學(xué)時，他會收拾好宇杰的書包，送到車上后，自己再回家；每學(xué)期開學(xué)，第一套新書也是先拿給宇杰……

像這樣的幫助還有很多，也正是因為有了老師和同學(xué)的愛心，宇杰才能安心地在學(xué)校學(xué)習(xí)，擁有完整的集體生活。

堅強(qiáng)樂觀???

成了大家學(xué)習(xí)的榜樣

盡管有諸多不便，宇杰從來沒有請過假，也從來沒有缺過一次作業(yè)，學(xué)習(xí)成績更是在班上名列前茅。這讓老師和同學(xué)們每每提到他，都忍不住稱贊。

“他是個很樂觀的同學(xué)，也很堅強(qiáng)，這一點我們大家都是有目共睹的。”老師這樣評價他。對班里的其他同學(xué)而言，這份堅強(qiáng)也在每時每刻感染著他們，宇杰不知不覺間成了大家學(xué)習(xí)的榜樣。

宇杰喜歡畫畫

宇杰告訴記者，他很喜歡在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，也很喜歡他的老師和同學(xué)們，尤其是他的同桌陳俊杰，希望能和他一直做好朋友。同時，他很感激老師和同學(xué)的幫助，讓他每天在學(xué)校都很開心，希望自己以后也能有機(jī)會幫助別人。

“我很喜歡和宇杰一起看書！”“宇杰最喜歡畫畫了！”“我覺得宇杰很可愛，總想捏捏他的臉！”“希望宇杰早日康復(fù)！”……課間，同學(xué)們圍在宇杰身邊嬉戲打鬧，讓更多人相信：疾病壓不倒這個小小少年，他活得這樣好，這樣生動，這樣明媚。

 （記者 王巧西 文/圖）