本報訊（通訊員 張建全 文/圖）為貫徹落實國家義務教育課程標準（2022年版）的理念和要求，精準把握新課標的實質和主要變化，幫助教師做到“心中有綱，胸中有本，手中有法”，切實把新課標的教育理念和基本要求落實到課堂教學中，9月18日至9月20日，黔江區中塘小學各學科教研組分別開展了分學科、分學段的教研活動。

語文學科針對教研主題“新課標指導下的漢語拼音教學和研討”，提出立足核心素養彰顯教學目標以文化人的育人導向、創設真實而富有意義的學習情境、發揮信息技術在語文教學變革中的價值和功能三點意見。通過此次教研活動，老師們對新課標指導下的漢語拼音教學有了更進一步的認識，了解了在線上教學階段如何更加合理地運用可視化成果反饋學生學習情況，對如何讓漢語拼音教學活動化、游戲化、生活化有了更深的理解。

數學學科分別對“數與代數”和“平行四邊形的面積”兩領域進行課標解讀和研討。“數與代數”領域通過主題整合的方式實現內容的結構化。內容結構化不只是形式上的變化，更是從學科本質和學生學習視角對相關內容的統整，更好地體現了學科內容的本質特征和學生學習的需要。“平行四邊形面積”的研究是基于面積的含義以及矩形和正方形面積的計算，教學中要引導學生運用變換的思想，導出平行四邊形、三角形、梯形、圓形等平面圖形的面積公式，從而形成空間概念和推理意識。

英語學科的教學課標解讀研討，著重于“句子”部分及如何激發學生學習英語的興趣。教學中不僅要聚焦單元教學目標及學生英語核心素養養成的同時，還要著重于各單元的知識儲備及文化意識，對教材有了更深入的認識，為今后構建品質課堂打下堅實的基礎。

本次教研活動讓教師們逐漸明晰了教學思路：核心素養是學生應具備的適應終身發展和社會發展所必需的必備品格和關鍵能力，而新課標的作用正是要讓核心素養可教、可學、可評。新課標的學習是一個追本溯源的逆向過程，心中有“標準”，腳下方有路，在教書育人的道路上學中思，思中悟，悟中行，用新的理念提升自身素質，用新的教育方法上好每節課，達到以研促教、以研促育的目的。