本報(bào)訊（記者 劉旭東 通訊員 孫坤兵）5月20日至22日，區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展四至六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析活動(dòng)（如圖）。本次活動(dòng)由教導(dǎo)處組織策劃，分為模擬測(cè)試和質(zhì)量分析兩項(xiàng)議程。

5月20日，舉行四至六年級(jí)模擬測(cè)試。本次測(cè)試由教導(dǎo)處參照期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試的難度和結(jié)構(gòu)命題，同年級(jí)教師交換監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷，旨在以此次水平測(cè)試為契機(jī)，了解學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)和在校過渡學(xué)習(xí)的真實(shí)情況，檢測(cè)教師的教學(xué)效果。

5月21日至22日，分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量分析活動(dòng)。教導(dǎo)處各命題人分別到相應(yīng)學(xué)科組陳述命題意圖，評(píng)價(jià)測(cè)試結(jié)果，各教師分別對(duì)“學(xué)”與“教”進(jìn)行深刻反思，共同研討學(xué)科素養(yǎng)落實(shí)辦法，對(duì)后期學(xué)科復(fù)習(xí)工作交流討論，形成一致意見。總體認(rèn)為，成績(jī)?yōu)锳等的人數(shù)下降明顯，E等人數(shù)有微量增加，反映線上學(xué)習(xí)不扎實(shí)，鞏固訓(xùn)練不夠。在下階段，關(guān)注個(gè)體仍然是教師的工作重點(diǎn)。

此次活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教師參與積極，反思深刻，措施落地，達(dá)到了預(yù)期效果，對(duì)一至三年級(jí)的教研活動(dòng)具有示范意義。