◆羅躍

　　最近，浙江杭州景芳中學的95后教師陳欣火了，她代表學校的七年級語文組參加了賽課活動，在現場她給學生上了一堂廣告課，期間她突然讓學生給自己寫“征婚廣告”。于是，這個操作一下子讓學生們討論得興致盎然，金句頻出。面對大家寫的廣告詞，作為甲方的陳老師表示：“很滿意，不少征婚廣告都抓住了自己的特點。”比如那句“嫁妝試卷千萬張”，是調侃了老師群體的特點。“我是你的誠‘欣’，你要把我捧在手心”，這句頗得陳老師獨寵，還拿來發了朋友圈。

　　陳欣老師火了，網友紛紛留言點贊稱：“這種教育方法好獨特啊!”“聰明的學生，有趣的老師。”“希望多些這樣的老師。”“幸福的老師，有才的學生。”的確，陳老師的教育教學方法方式較為新穎有趣，既能營造活潑生動有趣的課堂氛圍，又能夠給孩子們提供特別豐富的想象力和啟迪。

　　筆者認為，培養孩子的想象力十分重要，比給孩子灌輸機械死板空洞的教育有趣。愛因斯坦曾經說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究的實在因素。”可以說，人類的創造性活動無一不是想象的結晶。沒有想象，就不可能有創造發明，也不可能有任何預見。因此，我們要發展孩子們的創造性，培養千百萬有創造才能的人才，就必須注意培養孩子們的想象力。

　　如何培養孩子的想象力?筆者認為，閱讀能激發靈感，閱讀是智力發展的關鍵，閱讀也有助于激發孩子的想象力;設置一些限制偶爾打破規則確實很有趣，但重要的是必須讓孩子知道，我們有必須遵守的規則，就像想象的火車最終也會進站。同時，家長要能夠接受孩子的小怪癖，讓孩子創造自己的故事，玩角色扮演游戲等等。